贵州基本实现“双减”工作阶段性目标

本报讯（记者 罗秋红 王雨）11月17日，记者从省政府新闻办召开的新闻发布会上获悉，“双减”政策实施一年多来，贵州聚焦作业减量提质、提升课后服务能力、提高教育教学质量、规范校外培训、凝聚共识等五个方面推进“双减”工作，从总体情况看，贵州已基本实现“双减”工作的阶段性目标。

聚焦作业减量提质。贵州出台了系列规定，对各级加强作业管理的责任，特别是教师要提高作业管理质量作出了明确规定。制定了系列措施，落实各学段作业要求，健全作业管理制度，强化作业批改制度。开展系列督导，积极帮助和督导各地各校探索破解部分区域、部分学校作业总量过大、作业时间过长和结构不合理、质量不高等问题。

聚焦提升课后服务能力。努力推动课后服务全覆盖，积极丰富课后服务内容，支持各地创新实践，基本解决了“三点半”家长接孩子难的问题和部分家长辅导难的问题，为中小学生在校参加各类体育文娱活动拓展了时间，为促进中小学生全面发展拓展了空间。

聚焦提高教育教学质量。加强教学常规管理，提高课堂教学效率和质量，让学生在学校学足学好。加强教科研常规管理，丰富市、县两级教育部门和学校教研活动。加强教师管理，强化师德师风建设，提升专业能力素养。

聚焦规范校外培训。强化机制建设，建立健全校外培训治理体系。强化部门合作，多部门联合开展各类专项行动。强化从严治理，实施网格化综合治理，组建社会监督员队伍，常态化开展网络巡查和实地检查。

聚焦凝聚共识。通过开设宣传专栏，及时推广各地落实“双减”政策的典型经验。深化家校沟通，引导广大家长理性看待孩子学业成绩与健康成长，自觉抵制“上门家教”等隐形变异培训，谨慎选择校外培训。